A los estudiantes futuros de este programa, les doy pocos consejos porque aunque tendrán divertido aquí, hay aspectos difíciles e inesperados.

Recomiendo que no rompa la palabra del honor. Es posible que vaya a querer hacerlo después de la cuarta semana más o menos, pero ¡no lo haga! Esta es una de las razones que Usted está aquí y es una de las cosas más útiles de este programa. No tiene el poder para obligar a la gente a su casa de hablar español sólo para ayudarte - aprovéchelo.

Alguien me dijo que el tiempo en Vermont en el verano es bonita. Pues verdad la mitad del tiempo. La cosa que no sabía es que llovería casi cada noche. Traiga un impermeable y un paraguas. También traiga un traje de baño y toalla de playa si quisiera ir a uno de los lagos durante el buen tiempo.

Hay muchísimas actividades cada semana. Si Usted le gusta jugar deportes, hay un equipo de voleibol, de fútbol, y muchos otros juegos pequeños de los estudiantes. Hay películas tres o cuatro veces por semana y estas son muy buenos para oír más nativos de sus profesores. Hay muchos bailes en el Grille y te divertirá mucho. Y no tenga segundas intenciones sobre ir al espectacular al fin, ¡vaya!

Traiga poco dinero para escapar de Proctor de vez en cuando. Aunque la comida es sorprendente en el principio, se la cansará después de cinco días. Hay muchos restaurantes en el pueblo, pero a mi me gusta más “El Sabor de la India”, la comida es muy rica. También, el café en el campus, el Grille es un buen lugar para comer y también para estudiar. A mi, me gustaba estudiar en las sillas afuera cuando el tiempo era agradable.

Los lugares para estudiar van a ser muy útiles porque trabajará duro y mucho. No olvide aprovechar de los profesores, pregúnteles todo que puede pensar en. Hable con ellos no sólo porque es buena practica pero también porque todos son buena gente y están loquísimos (en una buena manera).

¡¡¡Saque muchas fotografías!!! ¡Disfrútese! 

Quierda Tia: 5/8/09

Hola, ¿que tal? Hace mucho tiempo que nos hablemos, espero que te encontre bien. Te extraño muchísimo y querría visitarte en la navidad, es que te estoy escribiendo del cárcel. Ha sido un accidente. Como sabes, fui a Australia para visitar el presidente. Desafortunadamente, estaba corriendo cuando me caí ensima de una mariposa. No sabía pero aqui es ilegal a matar los mariposas. También, estaba enfrente de un polícia. ¡Que mala onda! Traté a reanimarla, pero era demasiado tarde y se puso rabiso al polícia.

Pues me arestó y me puso en el cárcel. Falté al entrevisto con la presidente y este se ofendió. Por eso, voy a necisitar tu ayuda para reclamer mi libertad. Si recuerdas una vez tu hijo, Eduardo, mi primo, estaba atrapado en un árbol y lo rescaté. Tu dijiste que me debes. Creo que esta situación es casi igual, y me aprecería si me diera un favorcito.

Por alguna razón, ahora me están preguntando sobre un plan de matar el presidente. ¿Que raro, no? Él era un buen amigo pero ahora no me confia. Bueno, me gusta mucho Australia pero el cárcel no tiene ningunas ventanas y querría irme. No creo que el gobierno aqui tenga muchos planes para mi libertación y por eso el favorcito que te pido es que me mandas un pastel y drento del pastel debe ser una cuchara de acero. No te preocupes de mi, estaré bien.

Que esta carta te encontre y que nos versemos para la navidad.

Un beso,

Laura

 Después de corregir todas de mis bitácoras puedo ver las cosas que han mejorado en mi escritura y las cosas que tengo que practicar más. Ahora, es claro que pienso en una estructura poca más compleja y hay cosas que no tengo que pensar en por mucho tiempo, porque son naturales. Por ejemplo, aunque todavía hago pocos errores con la concordancia, son muchísimos menos que hice en el principio. Me siento que he mejorado lo más en construir los tiempos verbales. Ya entendí la mayoría de las construcciones de las conjugaciones, pero ahora no tengo que tomar tanto tiempo a recordarlos cuando escribo. He sido más consciente de la estructura de mi escritura y por eso creo que es más claro y fácil a entender ahora.

Las cosas que todavía me dan la más confusión son los preposiciones y los objetos directos y indirectos. Los dos son más claros que habían en el principio, pero son los que tengo que practicar mucho. Pensé que el subjuntivo me daría muchas dificultades, en realidad no ha sido un problema tan grande. Una cosa que me he divertido aprender son los expresiones. Son muy útiles en mi escritura y a me ayudan a no usar traducciones literales que no tienen sentido.

Para mi elección de mi bitácora, elegí “Migración” porque creo que es un buen ejemplo de mi progresión

A mi me gustó mirar a todas de mis bitácoras, mi siento que mi escritura ha mejorado bastante bien durante estas semanas y por eso, estoy contenta.

La segunda razón no es por la discriminación directa, en cambio es por la falta de las instituciones públicas en las lenguas de los indígenas. Por ejemplo, si la gente no sabe hablar español, es casi imposible a obtener una educación igual a los hispanohablantes [1]. De hecho, sesenta y dos por ciento de los niños indígenas están excluidos del sistema de educación primaria [2]. Una de las razones es que hay vienta y tres lenguas de los indígenas, por eso es difícil tener en cuenta a todas. Hay una gran falta de oportunidades para todos los que no hablan español y no hay bastante educación bilingüe para enseñarles que la necesitan. Por eso hay un nivel alto de analfabetismo y este es una de las razones que ochenta por ciento de los indígenas viven en pobreza [3]. La mayoría de este porcentaje son indígenas son hacen cuarenta y dos porc ciento del país. Para ellos que tienen la suerte a ser profesionales en sus trabajos, los salarios son en promedio treinta y seis por ciento más bajo que los salarios de profesionales no indígenas.

[1] ADAMS, R. y BASTOS S. (RIBEAUX, A.). "Las relaciones étnicas en Guatemala, 1944-2000". Guatemala, CIRMA, 2003. (p 45).

[2] ROMÁN, M.. EL MUNDO [visitado el 30 de julio de 2009]

<http://www.elmundo.es/elmundo/2006/06/02/solidaridad/1149265094.html>

[3] EFE. EL MUNDO [visitado el 30 de julio de 2009]

<http://www.elmundo.es/elmundo/2008/04/24/solidaridad/1209032357.html>

¿Qué tal? Que todo esté bien. Bueno, tengo tú suéter en mi casa, te lo dejaste cuando nos visitaste el sábado. No podía creer que me dijiste sobre Marta, ¡qué horror!

Bueno, te escribo para pedirte pensar en el estado de enseñar las lenguas de las escuelas públicas. Para la mayoría de las escuelas públicas, la enseñanza de las lenguas empieza demasiado tarde. Cuando empecé por aprender una lengua, estaba en octavo grado y ya tenía doce años. Es así para mucho del país, como sabes. Mientras es verdad que muchas escuelas privadas y algunas escuelas públicas empiece por enseñar los lenguajes en la escuela primaria, es importante que sea más común por todas partes.

Es mucho más fácil para los niños aprender lenguajes cuando son muy jovenes. En primer lugar, tienen más interés en aprender que los adolescentes. Si hay más interés sería más éxito. También, es fácil enseñar una segunda lengua a alguien quien ya no ha perfeccionado su lengua materna. La edad ideal es antes de los siete años. La combinación de interés y la gran capacidad hace una oportunidad que no debe ser perdida.

El año pasado, enseñaba español a una clase del primer grado un día cada semana. Era increíble la velocidad que ¿¿aprendieran y retuvieran?? la información. Estaban emocionados para aprender, pero les comparé estos niños a los adolescentes en el colegio. La gran mayoría de los estudiantes de español, francés, alemán o cualquier idioma, sólo asiste a estas clases porque son necesarias para la universidad. En el colegio que asistí, una “trayectoria profesional” fue implementado para enfocar a un curso de especialidad como los negocios, las ciencias o algo así pero ninguna de las lenguas estaban incluidos. Por estas razones y más, tenemos un país que está atrasado en el multilingüismo.

Sería genial si pudiera considerar la importancia de la enseñanza de las lenguas a una edad temprana. Si fuera más común por todas partes del país, estoy segura de que sería la mejor de las escuelas públicas.

Un abrazo,

Laura Namovicz

Opino que todos tienen el derecho de buscar una vida mejor para sus familias. La situación en este momento en México no es ideal criarse los niños porque no hay muchos trabajos, el gobierno es corrupto a causa de los drogas y narcos que lo han infiltrado y nadie sabe a quién confiar. Por eso, por la seguridad, mucha de la gente mexicana va a los Estados Unidos. Pueden hacerlo legalmente pero después de los atentados terroristas, es más fácil y rápido cruzar la frontera ilegalmente. También dependiendo de la parte de la frontera, esta manera puede ser muy peligrosa y muchas personas mueren cada año por la deshidratación en los desiertos de Arizona. Si fuera más fácil entrar los Estados Unidos es seguro que habría menos muertes. Al mismo tiempo, todos ya saben los riesgos. No estoy segura que no haría la misma cosa si tuviera que cuidar a mi familia.

En cambio, la inmigración a los Estados Unidos (en general la inmigración ilegal) ha causada problemas para la gente del país. Los problemas que preocupan la gente son la seguridad y el efecto en la economía. Pero es verdad que muchos de las preocupaciones de los americanos existen solo en las mentes. Por ejemplo, es ridículo decir que los mexicanos toman trabajos de americanos. Solo dan a las compañías labor manual barata y esta ayuda a la economía. También, muchos americanos tienen el miedo que existe una “guerra silencia” entre inglés y español. Este miedo puede ser desechado porque en la historia de los Estados Unidos, han sido inmigraciones innumerables de cualquier país y nunca ha sido un impacto tan fuerte que podía inquietar la cultura de este país en una manera negativa. Nunca ha cambiado al idioma a italiano, ni hebreo ni chino. Todos los inmigrantes (incluyendo los mexicanos) han contribuido a la cultura y por eso es una cultura rica. Al mismo tiempo, para nosotros aquí en Middlebury, ¡no sería una cosa muy horrible si tuviéramos que hablar español!

Mientras muchas de estas inquietadas no existen en la realidad, hay efectos negativos de la migración. Por ejemplo, es dañino a este país que unos inmigrantes no paguen los impuestos, y también que vivan aquí sin conocimiento del gobierno, para razones de la seguridad. Pero migrar también es dañino a los inmigrantes que tengan que vivir muy lejos de sus familias en un lugar nuevo con una cultura nueva y un idioma nueva. Muchísimos de los problemas podrían ser resueltos si la inmigración en los Estados Unidos fuera más fácil. Pero ¿como lo hace y mantener la seguridad? 

Margie es de New Haven, Connecticut y esta ciudad es su hogar donde todos sus amigos y familia viven. Por eso, es uno de sus lugares favoritos del mundo. No es demasiado grande, ni pequeño - es perfecto y muy cerca de la Universidad de Yale. Yale posee mucha de la propiedad en la ciudad. Es una ciudad de los estudiantes y muchas de las tiendas del centro existen gracias a los estudiantes. Pero la ciudad tiene problemas porque Yale tiene mucho más dinero que la cuidad. La dotación de Yale es diecisiete billónes. Mientras muchas de las escuelas públicas de New Haven tienen maestras buenas y familias de apoyo, hay otras que son muy pobres y no tienen bastante dinero para los niños.

Ella tiene veinte años y su cumpleaños es el dieciseis de septiembre. También es amable, jovial, responsable, considerada y indignada por los situaciones injustos. Tiene una mente abierta, y por eso, ella es receptiva. Su familia incluye una madre, un padre, una hermana menor quien tiene dieciocho años y un hermano menor quien tiene quince años. Su hermano es un artista fantástico y su hermana es una actriz talentosa. Sus padres son divorciados y los dos se casaron otro tiempo y luego se divorciaron otra vez. 

De septiembre a mayo asiste a Oberlin College en Ohio. Estudia muchos cursos, pero su curso de especialización es la escritura creativa y su poeta favorita es C.D. Wright. Ha decidido estudiar en Middlebury de Mills porque tiene que aprender español. Su padre es de Cuba, pero no le habló español cuando era joven. Durante su semestre final de Oberlin, quiere ir a Cuba, por eso, tiene que hablar español. 

- ¡Vamos a tener la clase en la cocina! - dijo emocianado.

- ¿Por qué? - dijeron los estudiantes que no querían moverse.

- Porque tengo hambre y van a hacer lo que digo. - dijo el profesor.

Los estudiantes tenían miedo del profesor, y por eso nadie se quedó en la clase. Todo los estudiantes estaban en la cocina cuando prendió el fuego a causa del horno.

-¡Que suerte! - dijo el profesor.

-¡Ayúdanos! - gritaron los estudiantes.

-¡Jajajaja! - el profesor estaba satisfecho. 

Cuando los estudiantes gritaron, una mujer del pueblo les oyó. Decidió llamar a la policía para decir algo sobre los gritos. La policía llegó en la cocina a discubrir todo la gente que había muerto, incluyendo el profesor quien tuvo hambre tan fuerte como causar este incidente. El punto de este cuento es que todos deben comer cuando tengan mucho hambre antes haciendo algo lamentable como este.

Cuando era mi turno guiar, y puesto que nunca había guiar por mapa, pasó un tiempo interesante. El paseo que usábamos en el bosque desapareció y teníamos que hacer otro. Desafortunadamente, alguien pisó en una colmena y las abejas nos persiguieron por un corto tiempo. Luego, estaba anocheciendo, y todavía no habíamos encontrado el paseo. Todos tenían hambre y sueño, pero a los guías no era tan peligroso por ayudarnos. Salí a buscar algo que puede ayudarnos, pero eran las tres en la mañana y no podía ver nada y por eso, me perdí.

Decidí dormir en un árbol puesto que no podía ver nada. Me desperté en la mañana con los gruñidos de un oso que quería comerme. El oso trepó al árbol, pero yo salté al otro árbol y bajé por el tronco a la tierra. El oso me persiguió por cinco milas y yo corrí tan rápido como fue posible pero tenía mucho sueño y no podía correr para siempre. Paró, y nos peleamos. El oso era muy grande y tenía muchos dientes afilados, pero soy muy fuerte, por eso el oso tenía miedo. Ataqué a el oso y le golpeó en la nariz. Corrió muy lejos de mí a otro bosque y nunca regresó. El grupo me encontró y fuimos a la cumbre de la montaña por el bosque.

El verano pasado fui a Antigua, Guatemala con unos amigos y vivimos con una familia. La casa era bellísima, tenía un techo abierto en unos partes y las parras en todos los paredes anaranjados. En realidad, toda la ciudad y también todas las ropas indígenas eran de colores muy vivos. Yo compré una bolsa allá, roja y hecho a mano pero el color borró y cambió mis vaqueros rojos.

Vivimos con esta familia de tres hijos, un padre que siempre estaba trabajando, y una madre quien era una cocina excelente. Para las mañanas, comimos pan dulce, fruta fresca, frijoles y a veces juevos. Y por supuesto, teníamos una copa de café con cada comida. El café allá es el mejor que he bebido y por eso, compré una bolsa de café para mi padre como un regalo porque a mi padre le encanta el café. Mi cena favorita era las empañadas, pero añadí salsa picante sin saber el sabor. Añadí mucho y cuando comí, y mi cara enrojeció y lloré los ojos. No podía comerlo, entonces una hija de la familia la comió.

La mañana siguiente fue el cumpleaños de un hijo que cumplió 18 años. Nadie nos dijo sobre la tradición de este cumpleaños en esta cultura y recibimos una sorpresa a las cinco en la mañana. Afuera de mi ventana, los fuegos artificiales sonaban como pistolas y mis amigos y yo nos despertamos gritando. Luego, la familia nos explicó que para el decimoctavo cumpleaños, hay una gran celebración.